توفر هذه الصفحة مجموعة واسعة من أسئلة ومسائل الجبر للصف السابع المصممة لمساعدة الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.
ستجد حلولاً خطوة بخطوة للتمارين التي تغطي تبسيط المقادير، حل المعادلات، العمليات على الكسور، استراتيجيات حل المسائل، والتعامل مع الأسس. تم صياغة هذه المسائل التدريبية لتعزيز مهارات الجبر وبناء أساس متين للرياضيات المتقدمة.
احسب قيمة كل من المقادير التالية عند القيم المعطاة للمتغيرات.
عوض عن كل متغير بقيمته العددية المعطاة، طبق ترتيب العمليات، وبسّط.
فُك الأقواس وبسّط كل من المقادير التالية.
استخدم قانون التوزيع \(a(b + c) = ab + ac\) لفك الأقواس، ثم تجميع الحدود المتشابهة.
بسّط كل من المقادير التالية.
بسّط باستخدام قواعد الكسور (الجمع، الضرب، والقسمة).
بسّط كل من المقادير التالية.
استخدم قواعد الضرب والقسمة مع الأسس (اجمع الأسس عند ضرب الأساسات المتشابهة، واطرحها عند القسمة).
حَلّل كل من المقادير التالية تحليلاً كاملاً.
أوجد العوامل المشتركة الكبرى (ع.م.ك) وحلل المقادير باستخدام خاصية التوزيع بشكل عكسي.
حل كل من المعادلات التالية.
حل المعادلات خطوة بخطوة عن طريق إجراء العمليات العكسية لعزل \(x\).
أعد كتابة المقدار \(3 \times a \times a \times a - 5 \times b \times b\) باستخدام الصيغة الأسية.
أعد كتابة حاصل ضرب الضرب المتكرر باستخدام الأسس.
\[3 \times a \times a \times a - 5 \times b \times b = \mathbf{3 a^3 - 5 b^2}\]
مستطيل طوله معطى بالعبارة \(2 x + 3\) وحدة، حيث \(x\) متغير. وعرض المستطيل معطى بالعبارة \(x + 1\) وحدة. أوجد قيمة \(x\) إذا كان محيط المستطيل يساوي 32.
استخدم قانون المحيط \(P = 2 \times \text{الطول} + 2 \times \text{العرض}\)، عوض بالمقادير ومحيط المستطيل المعطى، وحل المعادلة لإيجاد \(x\).
\[ \begin{aligned} 2(2x + 3) + 2(x + 1) &= 32 \\ 4x + 6 + 2x + 2 &= 32 \\ 6x + 8 &= 32 \\ 6x &= 24 \\ x &= \mathbf{4} \end{aligned} \]
مستطيل طوله معطى بالعبارة \(2x - 1\) وحدة، حيث \(x\) متغير. وعرض المستطيل يساوي 3 وحدات. أوجد قيمة \(x\) إذا كانت مساحة المستطيل تساوي 27.
استخدم قانون المساحة \(A = \text{العرض} \times \text{الطول}\)، عوض بالقيم المعروفة، وحل المعادلة.
\[ \begin{aligned} 3(2x - 1) &= 27 \\ 6x - 3 &= 27 \\ 6x &= 30 \\ x &= \mathbf{5} \end{aligned} \]
45% من طلاب المدرسة هم من الذكور. أوجد نسبة عدد الطالبات الإناث إلى إجمالي عدد طلاب الذكور في هذه المدرسة.
بما أن 45% ذكور، إذن \( 100\% - 45\% = 55\% \) إناث.
حساب نسبة الإناث إلى الذكور.
\[ \text{النسبة} = \dfrac{55\%}{45\%} = \dfrac{55}{45} = \mathbf{\dfrac{11}{9}} \]
تسير سيارة بسرعة \(x + 30\) كيلومتراً في الساعة، حيث \(x\) مجهول. أوجد \(x\) إذا قطعت هذه السيارة 300 كيلومتر في 3 ساعات.
استخدم القانون: \(\text{المسافة} = \text{الزمن} \times \text{السرعة}\).
\[ \begin{aligned} 300 &= 3(x + 30) \\ 300 &= 3x + 90 \\ 210 &= 3x \\ x &= \mathbf{70} \end{aligned} \]
حل التناسب: \(\dfrac{4}{5} = \dfrac{a}{16}\).
حل التناسب باستخدام الضرب التبادلي.
\[ \begin{aligned} \dfrac{4}{5} &= \dfrac{a}{16} \\ 4 \times 16 &= 5 \times a \\ 64 &= 5a \\ a &= \dfrac{64}{5} = \mathbf{12.8} \end{aligned} \]
أوجد \(a\) إذا كان الزوج المرتب \((2, a + 2)\) حلاً للمعادلة \(2 x + 2 y = 10\).
عوض بالزوج المرتب \(x = 2\) و \(y = a + 2\) في المعادلة المعطاة وحل لإيجاد \(a\).
\[ \begin{aligned} 2(2) + 2(a + 2) &= 10 \\ 4 + 2a + 4 &= 10 \\ 2a + 8 &= 10 \\ 2a &= 2 \\ a &= \mathbf{1} \end{aligned} \]
أوجد العامل المشترك الأكبر للعددين 25 و 45.
اكتب جميع عوامل 25 و 45.
عوامل 25 هي: 1، 5، 25
عوامل 45 هي: 1، 3، 5، 9، 15، 45
العامل المشترك الأكبر للعددين 25 و 45 هو \(5\).
اكتب العدد "مليار ومائتان وربعة وثلاثون مليوناً وسبعُمائة وخمسون ألفاً واثنان" بالأرقام.
\[ \mathbf{1,234,750,002} \]
اكتب العدد 393,234,000,034 بالكلمات.
ثلاثمائة وثلاثة وتسعون ملياراً، ومائتان وأربعة وثلاثون مليوناً، وأربعة وثلاثون
أوجد المضاعف المشترك الأصغر للعددين 15 و 35.
أوجد أول عدة مضاعفات للعددين 15 و 35 حتى تجد المضاعف المشترك:
مضاعفات 15: \(15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, 135, \ldots\)
مضاعفات 35: \(35, 70, 105, 140, \ldots\)
اختر المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ):
المضاعف المشترك الأصغر هو \(105\).
أوجد \(x\) إذا كان \(\dfrac{2}{3}\) العدد \(x\) يساوي 30.
\(\dfrac{2}{3}\) العدد \(x\) يساوي 30 تكتب رياضياً بالشكل:
\[ \dfrac{2}{3} \times x = 30 \]
اضرب في 3 وبسّط:
\[ 2x = 90 \]
حل لإيجاد \(x\):
\[ x = 90 \div 2 = \mathbf{45} \]
ما هي نسبة 20% من العدد \(\dfrac{1}{3}\)؟
20% من \(\dfrac{1}{3}\) تُكتب كالتالي:
\[ 20\% \times \dfrac{1}{3} \]
استخدم الكسر المكافئ \( 20\% = \dfrac{20}{100} \) للتبسيط:
\[ = \dfrac{20}{100} \times \dfrac{1}{3} = \dfrac{20}{300} = \mathbf{\dfrac{1}{15}} \]
الفرق بين عددين هو 17 ومجموعهما هو 69. أوجد العدد الأكبر بين هذين العددين.
ليكن العدد الأصغر \( x \). إذن العدد الأكبر هو \( x + 17 \).
مجموعهما معطى بـ 69، إذن: \[ x + (x + 17) = 69 \]
تبسيط: \[ 2x + 17 = 69 \]
طرح 17 من الطرفين: \[ 2x = 52 \]
قسمة الطرفين على 2 لإيجاد \( x \): \[ x = 26 \]
إذن العدد الأكبر هو: \[ x + 17 = 26 + 17 = \mathbf{43} \]
رتب الأعداد \(\dfrac{12}{5} , 250\%, \dfrac{21}{10}\)، و \( 2.3 \) من الأصغر إلى الأكبر.
حول جميع القيم إلى أعداد عشرية ثم رتبها:
\[ \begin{aligned} \dfrac{12}{5} &= 2.4 \\ 250\% = \dfrac{250}{100} &= 2.5 \\ \dfrac{21}{10} &= 2.1 \\ 2.3 &= 2.3 \end{aligned} \]
الترتيب من الأصغر إلى الأكبر (2.1، 2.3، 2.4، 2.5):
\( \mathbf{\dfrac{21}{10}, 2.3, \dfrac{12}{5}, 250\%} \)
مجموع 3 أعداد صحيحة موجبة متتالية يساوي 96. أوجد العدد الأكبر بين هذه الأعداد.
ليكن \( x \)، و \( x + 1 \)، و \( x + 2 \) الأعداد الصحيحة الثلاثة المتتالية.
مجموع الأعداد الثلاثة المتتالية هو 96، إذن:
\[ x + (x + 1) + (x + 2) = 96 \]
تجميع الحدود المتشابهة:
\[ \begin{aligned} 3x + 3 &= 96 \\ 3x &= 93 \\ x &= 31 \end{aligned} \]
العدد الأكبر بين هذه الأعداد هو \( x + 2 \):
\[ x + 2 = 31 + 2 = \mathbf{33} \]
حصل داني على 93 في الفيزياء، و88 في الرياضيات، ودرجة في الكيمياء تضاعف درجته في الجغرافيا. متوسط درجات المقررات الأربعة هو 79. ما هي درجتاه في الكيمياء والجغرافيا؟
ليكن \(x\) درجة الجغرافيا. ودرجة الكيمياء هي \(2x\). متوسط المقررات الأربعة هو 79:
\[ \dfrac{93 + 88 + x + 2x}{4} = 79 \]
تجميع الحدود المتشابهة في البسط:
\[ \dfrac{3x + 181}{4} = 79 \]
ضرب الطرفين في 4 والتبسيط:
\[ \begin{aligned} 3x + 181 &= 316 \\ 3x &= 135 \\ x &= 45 \end{aligned} \]
درجته في الجغرافيا هي \(x = \mathbf{45}\).
درجته في الكيمياء هي \(2x = 2(45) = \mathbf{90}\).
حصلت ليندا على إجمالي 265 نقطة في الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية. لقد حصلت على درجات في الرياضيات تزيد بـ 7 درجات عن اللغة الإنجليزية، ودرجات في الفيزياء تزيد بـ 5 درجات عن الرياضيات. أوجد درجاتها في المواد الثلاث.
ليكن \(x\) درجة اللغة الإنجليزية.
درجة الرياضيات هي: \( x + 7 \)
درجة الفيزياء تزيد بـ 5 عن الرياضيات: \( (x + 7) + 5 = x + 12 \).
حصلت ليندا على إجمالي 265 نقطة:
\[ x + (x + 7) + (x + 12) = 265 \]
تجميع الحدود المتشابهة والتبسيط:
\[ \begin{aligned} 3x + 19 &= 265 \\ 3x &= 246 \\ x &= 246 \div 3 = 82 \end{aligned} \]
درجة اللغة الإنجليزية هي \( x = \mathbf{82} \)
درجة الرياضيات هي \( x + 7 = 82 + 7 = \mathbf{89} \)
درجة الفيزياء هي \( x + 12 = 82 + 12 = \mathbf{94} \)
توجد دراجات هوائية وسيارات في موقف للسيارات. هناك إجمالي 300 عجل، بما في ذلك 100 عجل صغير للدراجات الهوائية. كم عدد السيارات وكم عدد الدراجات الهوائية؟
لكل دراجة هوائية عجلتان، لذا فإن عدد الدراجات الهوائية هو:
\[ \dfrac{100}{2} = \mathbf{50} \text{ دراجة هوائية} \]
عدد عجلات السيارات هو الإجمالي ناقص عجلات الدراجات:
\[ 300 - 100 = 200 \text{ عجل سيارات} \]
لكل سيارة 4 عجلات، لذا فإن عدد السيارات هو:
\[ \dfrac{200}{4} = \mathbf{50} \text{ سيارة} \]