جبر الصف الثامن: أسئلة وحلول مفصلة خطوة بخطوة

صُممت هذه الصفحة لمساعدة الطلاب، أولياء الأمور، والمعلمين على إتقان مفاهيم جبر الصف الثامن الأساسية من خلال أسئلة تدريبية وحلول مفصلة خطوة بخطوة. قم بتوسيع الحلول المخفية أسفل كل سؤال للكشف عن التفكير الكامن وراء كل خطوة، مما يساعد المتعلمين على بناء أساس قوي وصلب لرياضيات المرحلة الثانوية.

المواضيع التي تغطيها هذه الصفحة تشمل:

أسئلة تدريبية

  1. تبسيط التعبيرات الجبرية: بسّط التعبيرات التالية.
    • أ) \(-2x + 5 + 10x - 9\)
    • ب) \(3(x + 7) + 2(-x + 4) + 5x\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(-2x + 5 + 10x - 9\)

    • \(= (10x - 2x) + (5 - 9)\) (تجميع الحدود المتشابهة معاً)
    • \(= 8x - 4\) (الدمج)

    ب) \(3(x + 7) + 2(-x + 4) + 5x\)

    • \(= 3x + 21 - 2x + 8 + 5x\) (فك الأقواس بتوزيع المعاملات)
    • \(= (3x - 2x + 5x) + (21 + 8)\) (تجميع الحدود المتشابهة)
    • \(= 6x + 29\) (الدمج)
  2. تبسيط التعبيرات النسبية:
    • أ) \(\dfrac{2x - 6}{2}\)
    • ب) \(\dfrac{-x - 2}{x + 2}\)
    • ج) \(\dfrac{5x - 5}{10}\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(\dfrac{2x - 6}{2}\)

    • \(= \dfrac{2(x - 3)}{2}\) (إخراج العامل 2 كعامل مشترك في البسط)
    • \(= x - 3\) (قسمة البسط والمقام على 2 للتبسيط)

    ب) \(\dfrac{-x - 2}{x + 2}\)

    • \(= \dfrac{-1(x + 2)}{x + 2}\) (إخراج العامل -1 كعامل مشترك في البسط)
    • \(= -1\) (شطب الحد المشترك \(x + 2\))

    ج) \(\dfrac{5x - 5}{10}\)

    • \(= \dfrac{5(x - 1)}{10}\) (إخراج العامل 5 كعامل مشترك في البسط)
    • \(= \dfrac{x - 1}{2}\) (قسمة البسط والمقام على 5)
  3. حل المعادلات: أوجد قيمة \(x\).
    • أ) \(-x = 6\)
    • ب) \(2x - 8 = -x + 4\)
    • ج) \(2x + \dfrac{1}{2} = \dfrac{2}{3}\)
    • د) \(\dfrac{x}{3} + 2 = 5\)
    • هـ) \(\dfrac{-5}{x} = 2\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(-x = 6\)

    • \(x = -6\) (ضرب أو قسمة كلا الطرفين على -1)

    ب) \(2x - 8 = -x + 4\)

    • \(2x - 8 + 8 = -x + 4 + 8\) (إضافة 8 إلى كلا الطرفين)
    • \(2x = -x + 12\) (التبسيط)
    • \(2x + x = -x + 12 + x\) (إضافة \(x\) إلى كلا الطرفين)
    • \(3x = 12\) (التبسيط)
    • \(x = 4\) (ضرب كلا الطرفين في \(\dfrac{1}{3}\)، أو القسمة على 3)

    ج) \(2x + \dfrac{1}{2} = \dfrac{2}{3}\)

    • \(2x = \dfrac{2}{3} - \dfrac{1}{2}\) (طرح \(\dfrac{1}{2}\) من كلا الطرفين)
    • \(2x = \dfrac{4}{6} - \dfrac{3}{6}\) (إيجاد مقام مشترك للطرح)
    • \(2x = \dfrac{1}{6}\) (التبسيط)
    • \(x = \dfrac{1}{12}\) (ضرب كلا الطرفين في \(\dfrac{1}{2}\))

    د) \(\dfrac{x}{3} + 2 = 5\)

    • \(\dfrac{x}{3} = 3\) (طرح 2 من كلا الطرفين)
    • \(x = 9\) (ضرب كلا الطرفين في 3)

    هـ) \(\dfrac{-5}{x} = 2\)

    • \(-5 = 2x\) (ضرب كلا الطرفين في \(x\))
    • \(x = -\dfrac{5}{2}\) (قسمة كلا الطرفين على 2)
  4. تقييم التعبيرات: احسب قيمة التعبيرات للقِيَم المعطاة للمتغيرين \(x\) و \(y\).
    • أ) \(x^2 - y^2\)، عندما \(x = 4\) و \(y = 5\)
    • ب) \(|4x - 2y|\)، عندما \(x = -2\) و \(y = 3\)
    • ج) \(3x^3 - 4y^4\)، عندما \(x = -1\) و \(y = -2\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(x^2 - y^2\)، عندما \(x = 4\) و \(y = 5\)

    • \(= 4^2 - 5^2\) (تعويض المتغيرات بالقيم المعطاة)
    • \(= 16 - 25 = -9\) (الحساب)

    ب) \(|4x - 2y|\)، عندما \(x = -2\) و \(y = 3\)

    • \(= |4(-2) - 2(3)|\) (التعويض بالقيم)
    • \(= |-8 - 6| = |-14| = 14\) (حساب القيمة المطلقة)

    ج) \(3x^3 - 4y^4\)، عندما \(x = -1\) و \(y = -2\)

    • \(= 3(-1)^3 - 4(-2)^4\) (التعويض بالقيم)
    • \(= 3(-1) - 4(16) = -3 - 64 = -67\) (تذكر أن العدد السالب مرفوع لقوة زوجية يكون موجباً)
  5. حل المتباينات:
    • أ) \(x + 6 < 0\)
    • ب) \(x + 1 > 5\)
    • ج) \(2(x - 2) < 12\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(x + 6 < 0\)

    • \(x < -6\) (طرح 6 من كلا الطرفين)

    ب) \(x + 1 > 5\)

    • \(x > 4\) (طرح 1 من كلا الطرفين)

    ج) \(2(x - 2) < 12\)

    • \(x - 2 < 6\) (قسمة كلا الطرفين على 2)
    • \(x < 8\) (إضافة 2 إلى كلا الطرفين)
  6. إيجاد المقلوبات: ما هو مقلوب كل من الأعداد التالية؟
    • أ) \(-1\)
    • ب) \(0\)
    • ج) \(\dfrac{3}{4}\)
    • د) \(2\dfrac{5}{7}\)
    • هـ) \(0.02\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    تعريف المقلوب هو: العدد \(y\) هو مقلوب \(x\) إذا كان \(x \cdot y = 1\).

    • أ) \(-1\): المقلوب هو \(-1\). (لأن \(-1 \cdot -1 = 1\))
    • ب) \(0\): غير معرف. (لا يوجد عدد مضروب في 0 يساوي 1)
    • ج) \(\dfrac{3}{4}\): المقلوب هو \(\dfrac{4}{3}\).
    • د) \(2\dfrac{5}{7}\): أولاً نحول إلى كسر غير حقيقي \(\dfrac{19}{7}\). المقلوب هو \(\dfrac{7}{19}\).
    • هـ) \(0.02\): \(0.02 = \dfrac{2}{100} = \dfrac{1}{50}\). المقلوب هو \(50\).
  7. تقييم الأعداد الكسرية:
    • أ) \(3\dfrac{3}{4} + 6\dfrac{1}{7}\)
    • ب) \((1\dfrac{3}{5}) \times (3\dfrac{1}{3}) - 2\dfrac{1}{2}\)
    • ج) \((5\dfrac{2}{3}) \div (4\dfrac{1}{5})\)
    • د) \((3\dfrac{4}{7} - 1\dfrac{1}{2}) \div (2\dfrac{3}{8} + 2\dfrac{1}{4})\)
    عرض الحل خطوة بخطوة

    أ) \(3\dfrac{3}{4} + 6\dfrac{1}{7}\)

    • \(= (3 + 6) + \left(\dfrac{3}{4} + \dfrac{1}{7}\right)\) (تجميع الأعداد الصحيحة والكسور معاً)
    • \(= 9 + \left(\dfrac{21}{28} + \dfrac{4}{28}\right)\) (المقام المشترك هو 28)
    • \(= 9\dfrac{25}{28}\)

    ب) \((1\dfrac{3}{5}) \times (3\dfrac{1}{3}) - 2\dfrac{1}{2}\)

    • \(= \left(\dfrac{8}{5} \times \dfrac{10}{3}\right) - \dfrac{5}{2}\) (التحويل إلى كسور غير حقيقية)
    • \(= \dfrac{80}{15} - \dfrac{5}{2} = \dfrac{16}{3} - \dfrac{5}{2}\) (الضرب والتبسيط)
    • \(= \dfrac{32}{6} - \dfrac{15}{6} = \dfrac{17}{6} = 2\dfrac{5}{6}\)

    ج) \((5\dfrac{2}{3}) \div (4\dfrac{1}{5})\)

    • \(= \dfrac{17}{3} \div \dfrac{21}{5}\) (التحويل إلى كسور غير حقيقية)
    • \(= \dfrac{17}{3} \times \dfrac{5}{21} = \dfrac{85}{63} = 1\dfrac{22}{63}\) (الضرب في المقلوب)

    د) \((3\dfrac{4}{7} - 1\dfrac{1}{2}) \div (2\dfrac{3}{8} + 2\dfrac{1}{4})\)

    • \(= \left(\dfrac{25}{7} - \dfrac{3}{2}\right) \div \left(\dfrac{19}{8} + \dfrac{9}{4}\right)\) (التحويل إلى كسور غير حقيقية)
    • \(= \left(\dfrac{50}{14} - \dfrac{21}{14}\right) \div \left(\dfrac{19}{8} + \dfrac{18}{8}\right)\) (إيجاد المقامات المشتركة)
    • \(= \dfrac{29}{14} \div \dfrac{37}{8} = \dfrac{29}{14} \times \dfrac{8}{37} = \dfrac{232}{518} = \dfrac{116}{259}\) (الضرب في المقلوب والاختزال)
  8. تقييم التعبيرات الأسية:
    • أ) \(-4^2\)
    • ب) \((-2)^3\)
    • ج) \((-2)^4\)
    • د) \(1000^0\)
    • هـ) \(566^1\)
    عرض الحل خطوة بخطوة
    • أ) \(-4^2\) = \(-(4 \times 4)\) = \(-16\) (الإشارة السالبة تقع خارج الأساس)
    • ب) \((-2)^3\) = \((-2) \times (-2) \times (-2)\) = \(-8\)
    • ج) \((-2)^4\) = \((-2) \times (-2) \times (-2) \times (-2)\) = \(16\) (الأساس السالب مرفوع لقوة زوجية يكون موجباً)
    • د) \(1000^0\) = \(1\) (أي عدد غير صفر مرفوع للقوة 0 يساوي 1)
    • هـ) \(566^1\) = \(566\) (أي عدد مرفوع للقوة 1 يساوي العدد نفسه)
  9. التحويل إلى كسور: اكتب في أبسط صورة كسرية.
    • أ) \(0.02\)
    • ب) \(12\%\)
    • ج) \(0.5\%\)
    • د) \(1.12\)
    عرض الحل خطوة بخطوة
    • أ) \(0.02\) = \(\dfrac{2}{100}\) = \(\dfrac{1}{50}\)
    • ب) \(12\%\) = \(\dfrac{12}{100}\) = \(\dfrac{3}{25}\)
    • ج) \(0.5\%\) = \(\dfrac{0.5}{100}\) = \(\dfrac{5}{1000}\) = \(\dfrac{1}{200}\)
    • د) \(1.12\) = \(\dfrac{112}{100}\) = \(\dfrac{28}{25}\)
  10. التحويل إلى أعداد عشرية:
    • أ) \(\dfrac{1}{5}\)
    • ب) \(120\%\)
    • ج) \(0.2\%\)
    • د) \(4\dfrac{8}{5}\)
    عرض الحل خطوة بخطوة
    • أ) \(\dfrac{1}{5}\) = \(0.2\)
    • ب) \(120\%\) = \(\dfrac{120}{100}\) = \(1.2\)
    • ج) \(0.2\%\) = \(\dfrac{0.2}{100}\) = \(0.002\)
    • د) \(4\dfrac{8}{5}\) = \(4 + 1.6\) = \(5.6\) (ملاحظة: \(\dfrac{8}{5}\) كسر غير حقيقي، ويساوي \(1.6\))
  11. التحويل إلى نسب مئوية:
    • أ) \(\dfrac{3}{10}\)
    • ب) \(1.4\)
    • ج) \(123.45\)
    • د) \(2\dfrac{4}{5}\)
    عرض الحل خطوة بخطوة
    • أ) \(\dfrac{3}{10}\) = \(\dfrac{30}{100}\) = \(30\%\)
    • ب) \(1.4\) = \(\dfrac{140}{100}\) = \(140\%\)
    • ج) \(123.45\) = \(\dfrac{12345}{100}\) = \(12345\%\)
    • د) \(2\dfrac{4}{5}\) = \(2.8\) = \(\dfrac{280}{100}\) = \(280\%\)
  12. قابلية القسمة على 3: أي من هذين العددين يقبل القسمة على 3؟ (أ) 156,312 (ب) 176,314
    عرض الحل خطوة بخطوة

    يقبل العدد القسمة على 3 إذا كان مجموع أرقامه يقبل القسمة على 3.

    • أ) 156,312: \(1+5+6+3+1+2 = 18\). العدد 18 يقبل القسمة على 3، إذن نعم.
    • ب) 176,314: \(1+7+6+3+1+4 = 22\). العدد 22 لا يقبل القسمة على 3، إذن لا.
  13. قابلية القسمة على 4: أي من هذين العددين يقبل القسمة على 4؟ (أ) 3,432 (ب) 1,257
    عرض الحل خطوة بخطوة

    يقبل العدد القسمة على 4 إذا كان رقماه الأخيران يكوّنان عدداً يقبل القسمة على 4.

    • أ) 3,432: الرقمان الأخيران هما 32. العدد 32 يقبل القسمة على 4، إذن نعم.
    • ب) 1,257: الرقمان الأخيران هما 57. العدد 57 فردي ولا يقبل القسمة على 4، إذن لا.
  14. قابلية القسمة على 6: أي من هذين العددين يقبل القسمة على 6؟ (أ) 1,233 (ب) 3,432
    عرض الحل خطوة بخطوة

    يقبل العدد القسمة على 6 إذا كان يقبل القسمة على كل من 2 و 3 معاً.

    • أ) 1,233: ينتهي بعدد فردي، إذن لا يقبل القسمة على 2. وبالتالي، لا.
    • ب) 3,432: مجموع الأرقام هو 12 (يقبل القسمة على 3) وينتهي بـ 2 (زوجي/يقبل القسمة على 2). وبالتالي، نعم.
  15. قابلية القسمة على 9: أي من هذين العددين يقبل القسمة على 9؟ (أ) 2,538 (ب) 1,451
    عرض الحل خطوة بخطوة

    يقبل العدد القسمة على 9 إذا كان مجموع أرقامه يقبل القسمة على 9.

    • أ) 2,538: \(2+5+3+8 = 18\). 18 يقبل القسمة على 9، إذن نعم.
    • ب) 1,451: \(1+4+5+1 = 11\). 11 لا يقبل القسمة على 9، إذن لا.
  16. التعويض الجبري: احسب قيمة \(8x + 7\) علماً بأن \(x - 3 = 10\).
    عرض الحل خطوة بخطوة
    • \(x - 3 = 10\) (المعادلة المعطاة)
    • \(x = 10 + 3 = 13\) (إيجاد قيمة \(x\))
    • \(8(13) + 7\) (تعويض \(x\) بالقيمة 13 في التعبير)
    • \(= 104 + 7 = 111\) (الحساب)

المراجع وروابط مفيدة

الصفحة الرئيسية