本页旨在帮助学生、家长和教师通过针对性的问题和分步解答练习核心的三角形概念。展开每个问题下方的隐藏解答,揭示所使用的代数推理和几何公式。
本页中的问题涉及关键的八年级几何主题,包括:
在任何三角形中,任意两边长度之和必须大于第三边的长度。
给定两条边长分别为 20 毫米和 13 毫米,它们的和为:
因此,第三边长度 \( x \) 必须满足:
现在检查给定的选项(注意将厘米转换为毫米):
答案:长度 35 毫米、10 厘米和 45 毫米不能代表第三条边。
任何三角形的内角和为 \( 180^\circ \):
由于三角形 ABC 是等腰三角形(由边 AB 和 AC 上的刻度线表示),其底角相等:
设 \( \angle ABC = x \)。那么:
答案:\( \angle ABC = 54^\circ \)
在等边三角形中,所有三条边的长度都相等。如果一条边的长度为 \( x \),则周长为:
答案:一条边的长度为 70 厘米。
使用勾股定理(\( a^2 + b^2 = c^2 \)):
取正平方根(因为边长乘数必须为正):
答案:\( x = 0.5 \)
当点 \( (x, y) \) 关于 x 轴反射时,其水平位置保持不变,但垂直位置的符号改变。规则是 \( (x, y) \to (x, -y) \)。
将此规则应用于每个顶点:
首先,使用勾股定理求出较小直角三角形的斜边 \( h \):
在相似三角形中,对应边成比例。设 \( H \) 为较大三角形的斜边。对应边的比值等于斜边的比值:
交叉相乘求解 \( H \):
答案:较大三角形的斜边长度为 25 单位。
梯子、墙壁和地面构成一个直角三角形,其中梯子是斜边(\( c = 13 \)),地面距离是一条直角边(\( a = 4 \))。设墙的高度为 \( x \)。
使用勾股定理:
计算平方根:
答案:梯子触墙高度约为 12.4 英尺。
在直角三角形中,如果一个角是 \( 45^\circ \),另一个锐角也必定是 \( 180^\circ - 90^\circ - 45^\circ = 45^\circ \)。由于底角相等,该三角形是等腰三角形,这意味着两条直角边的长度完全相同。设每条直角边的长度为 \( x \)。
使用勾股定理:
答案:另外两条边中每一条的精确长度都是 \( 20\sqrt{2} \) 厘米。
等腰三角形的高平分底边,将其分成两个各为 10 米的相等线段,并形成两个相同的直角三角形。
使用勾股定理求斜边(直角三角形的斜边)的长度 \( x \):
三角形的周长是底边和两条相同的斜边之和:
答案:周长为 72 米。
设 \( h \) 为高。底 \( b \) 给定为 \( b = h + 3 \)。
使用面积公式 \( A = \dfrac{1}{2} \times b \times h \):
两边乘以 2 以消去分数:
对二次方程进行因式分解:
由于高必须是正的测量值,因此 \( h = 12 \)。
计算底:
答案:底的长度为 15 厘米。
设 \( x \) 为第二条边的长度。我们可以根据 \( x \) 定义其他边:
周长是三条边的总和:
现在,将 \( x = 14 \) 代回边长表达式中:
答案:边长分别为 28、14 和 32 英寸。
三角形的顶点是这三条直线相交的点。让我们找到点 A、B 和 C。
寻找点 A(\( x = 1 \) 与 \( y = -2x + 8 \) 的交点):
寻找点 C(\( y = -4 \) 与 \( y = -2x + 8 \) 的交点):
寻找点 D(\( x = 1 \) 与 \( y = -4 \) 的交点):
因为直线 \( x = 1 \)(垂直)和 \( y = -4 \)(水平)相互垂直,这是一个直角三角形。底和高是直的垂直和水平距离:
计算面积:
答案:三角形的面积为 25 平方单位。
使用距离公式 \( d^2 = (x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 \) 计算每条边的平方长度:
检查勾股定理(\( a^2 + b^2 = c^2 \))是否适用:
因为它是一个直角三角形,AB 和 BC 就是底和高。边长为 \( AB = \sqrt{9} = 3 \) 和 \( BC = \sqrt{16} = 4 \)。
计算面积:
答案:该三角形是一个直角三角形,面积为 6 平方单位。