Pratiquez des questions à choix multiples de mathématiques de 6e année sur les fractions et les nombres fractionnaires. Chaque problème est accompagné de solutions détaillées étape par étape et d'explications pour aider les élèves, les parents et les enseignants à développer de solides compétences en matière de fractions.
Les trois premières questions révisent les concepts de base des fractions et des nombres fractionnaires à l'aide de modèles visuels, tandis que les problèmes restants se concentrent sur l'application de ces compétences grâce à des exercices plus difficiles, notamment l'addition, la soustraction, la multiplication, la division et des problèmes textuels concrets.
Quelle fraction du grand carré est rouge ? Bleue ? Orange ? Verte ? Noire ? Jaune ?
Le grand carré se compose de 16 petits carrés égaux.
Rouge : Il y a 4 carrés rouges. La fraction est : $$\dfrac{4}{16} = \dfrac{1}{4}$$
Bleu : Il y a 1 carré bleu. La fraction est : $$\dfrac{1}{16}$$
Orange : Il y a la moitié d'un carré qui est orange. La fraction est : $$\dfrac{1}{2} \times \dfrac{1}{16} = \dfrac{1}{32}$$
Vert : Il y a un carré et demi vert. La fraction est : $$\dfrac{1}{16} + \left(\dfrac{1}{2} \times \dfrac{1}{16}\right) = \dfrac{1}{16} + \dfrac{1}{32} = \dfrac{2}{32} + \dfrac{1}{32} = \dfrac{3}{32}$$
Noir : Il y a 3 carrés noirs. La fraction est : $$\dfrac{3}{16}$$
Jaune : Il y a 3 carrés jaunes. La fraction est : $$\dfrac{3}{16}$$
Bonne réponse : D
Quelle fraction correspond à la partie grisée ?
Il y a deux éléments entiers et \(\dfrac{3}{4}\) d'un élément grisés.
Par conséquent, la partie grisée est : $$2 + \dfrac{3}{4} = 2 \dfrac{3}{4}$$
Bonne réponse : C
Quel point sur la droite numérique représente \(1 \dfrac{1}{5}\) ?
Notez que \(1 \dfrac{1}{5}\) est plus grand que 1 et plus petit que 2.
Chaque petite division sur la droite numérique représente : $$\dfrac{1}{10}$$
Par conséquent, le point R représente : $$1 + \dfrac{2}{10} = 1 \dfrac{2}{10}$$
En simplifiant la fraction : $$1 \dfrac{2}{10} = 1 \dfrac{1}{5}$$
Par conséquent, le point R représente \(1 \dfrac{1}{5}\).
Bonne réponse : B
Évaluer : \(\quad 3 \dfrac{1}{2} + 5 \dfrac{1}{2} =\)
Pour additionner les nombres fractionnaires, combinez séparément les nombres entiers et les parties fractionnaires :
$$3 \dfrac{1}{2} + 5 \dfrac{1}{2} = (3 + 5) + \left(\dfrac{1}{2} + \dfrac{1}{2}\right)$$
$$= 8 + \dfrac{2}{2} = 8 + 1 = 9$$
Bonne réponse : C
Évaluer : \(\quad \dfrac{1}{2} + \dfrac{1}{14} =\)
Pour additionner des fractions, écrivez-les d'abord avec un dénominateur commun :
$$\dfrac{1}{2} + \dfrac{1}{14} = \dfrac{7}{14} + \dfrac{1}{14}$$
Maintenant, additionnez les numérateurs :
$$\dfrac{7}{14} + \dfrac{1}{14} = \dfrac{8}{14}$$
Enfin, simplifiez la fraction en divisant le numérateur et le dénominateur par 2 :
$$\dfrac{8}{14} = \dfrac{4}{7}$$
Bonne réponse : A
Évaluer : \(\quad \dfrac{1}{3} - \dfrac{1}{12} =\)
Pour soustraire des fractions, écrivez-les d'abord avec un dénominateur commun :
$$\dfrac{1}{3} - \dfrac{1}{12} = \dfrac{4}{12} - \dfrac{1}{12}$$
Maintenant, soustrayez les numérateurs :
$$\dfrac{4}{12} - \dfrac{1}{12} = \dfrac{3}{12}$$
Enfin, simplifiez la fraction en divisant le numérateur et le dénominateur par 3 :
$$\dfrac{3}{12} = \dfrac{1}{4}$$
Bonne réponse : B
Une moitié équivaut à ?
Une moitié s'écrit : $$\dfrac{1}{2}$$
Deux quarts s'écrivent : $$\dfrac{2}{4}$$
Divisez le numérateur et le dénominateur pour réduire la fraction : $$\dfrac{2}{4} = \dfrac{1}{2}$$
Par conséquent, une moitié équivaut à deux quarts.
Bonne réponse : B
Quelles sont les deux fractions qui ne sont pas équivalentes ?
$$\dfrac{2}{4} = \dfrac{1}{2}$$ (après avoir divisé le numérateur et le dénominateur par 2)
$$\dfrac{4}{3} = \dfrac{8}{6}$$ (après avoir multiplié le numérateur et le dénominateur par 2)
$$\dfrac{1}{5} = \dfrac{3}{15}$$ (après avoir multiplié le numérateur et le dénominateur par 3)
Cependant, \(\dfrac{2}{3}\) et \(\dfrac{8}{9}\) ne peuvent pas être réduites l'une à l'autre. Elles ne sont pas équivalentes.
Bonne réponse : D
Évaluer : \(\quad 5 \dfrac{2}{3} + 5 \dfrac{1}{2} =\)
Pour additionner les nombres fractionnaires, combinez les nombres entiers, puis additionnez les parties fractionnaires :
$$5 \dfrac{2}{3} + 5 \dfrac{1}{2} = (5 + 5) + \left(\dfrac{2}{3} + \dfrac{1}{2}\right)$$
Trouvez un dénominateur commun pour les fractions :
$$\dfrac{2}{3} + \dfrac{1}{2} = \dfrac{4}{6} + \dfrac{3}{6} = \dfrac{7}{6}$$
Maintenant, remplacez-les :
$$10 + \dfrac{7}{6} = 10 + \left(\dfrac{6}{6} + \dfrac{1}{6}\right) = 10 + 1 + \dfrac{1}{6} = 11 \dfrac{1}{6}$$
Bonne réponse : C
Ordonner du plus petit au plus grand : \(\quad \dfrac{8}{9}, \dfrac{17}{18}, \dfrac{2}{3}, \dfrac{7}{6}\)
Il est plus facile de comparer des fractions lorsqu'elles ont le même dénominateur. Nous choisissons 18 comme dénominateur commun et réécrivons chaque fraction :
$$\dfrac{8}{9} = \dfrac{16}{18}, \quad \dfrac{17}{18} = \dfrac{17}{18}, \quad \dfrac{2}{3} = \dfrac{12}{18}, \quad \dfrac{7}{6} = \dfrac{21}{18}$$
Maintenant, ordonnez les numérateurs du plus petit au plus grand :
$$\dfrac{12}{18} \lt \dfrac{16}{18} \lt \dfrac{17}{18} \lt \dfrac{21}{18}$$
Par conséquent, l'ordre d'origine correct est : $$\dfrac{2}{3}, \quad \dfrac{8}{9}, \quad \dfrac{17}{18}, \quad \dfrac{7}{6}$$
Bonne réponse : B
Quelle fraction est la plus proche de 1 ?
Pour comparer les fractions, nous les écrivons avec un dénominateur commun de 110. Nous voyons ensuite laquelle est la plus proche de \(\dfrac{110}{110} = 1\).
$$\dfrac{10}{11} = \dfrac{100}{110}, \quad \dfrac{11}{10} = \dfrac{121}{110}, \quad \dfrac{9}{11} = \dfrac{90}{110}, \quad -\dfrac{9}{10} = -\dfrac{99}{110}$$
Maintenant, puisqu'elles partagent le même dénominateur, nous cherchons le numérateur le plus proche de 110 :
La fraction dont le numérateur est le plus proche de 110 est : $$\dfrac{10}{11}$$
Bonne réponse : A
Évaluer : \(\quad \dfrac{5}{2} \div \dfrac{2}{5} =\)
Pour diviser des fractions, multipliez la première fraction par l'inverse de la seconde :
$$\dfrac{5}{2} \div \dfrac{2}{5} = \dfrac{5}{2} \times \dfrac{5}{2}$$
Maintenant, multipliez les numérateurs et les dénominateurs :
$$\dfrac{5}{2} \times \dfrac{5}{2} = \dfrac{25}{4}$$
Convertissez la fraction impropre en nombre fractionnaire :
$$\dfrac{25}{4} = \dfrac{24}{4} + \dfrac{1}{4} = 6 \dfrac{1}{4}$$
Bonne réponse : D
Évaluer : \(\quad 5 \div \dfrac{1}{5} =\)
Pour diviser un nombre entier par une fraction, multipliez le nombre entier par l'inverse de la fraction :
$$5 \div \dfrac{1}{5} = 5 \times \dfrac{5}{1}$$
Maintenant, effectuez la multiplication :
$$5 \times \dfrac{5}{1} = \dfrac{25}{1} = 25$$
Bonne réponse : B
Évaluer : \(\quad \dfrac{2}{5} \times \dfrac{7}{8} =\)
Pour multiplier des fractions, multipliez les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux :
$$\dfrac{2}{5} \times \dfrac{7}{8} = \dfrac{2 \times 7}{5 \times 8}$$
Simplifiez avant de multiplier si possible (divisez 2 et 8 par 2) :
$$\dfrac{1 \times 7}{5 \times 4} = \dfrac{7}{20}$$
Bonne réponse : C
Écrire le nombre fractionnaire \(7 \dfrac{7}{8}\) sous forme de fraction impropre.
Pour convertir un nombre fractionnaire en fraction impropre, multipliez le nombre entier par le dénominateur, puis ajoutez le numérateur :
$$7 \dfrac{7}{8} = \dfrac{7 \times 8}{8} + \dfrac{7}{8}$$
$$= \dfrac{56}{8} + \dfrac{7}{8} = \dfrac{56 + 7}{8} = \dfrac{63}{8}$$
Bonne réponse : D
Écrire la fraction \(\dfrac{31}{8}\) sous forme de nombre fractionnaire.
Pour convertir une fraction impropre en nombre fractionnaire, divisez le numérateur par le dénominateur :
$$\dfrac{31}{8} = \dfrac{24 + 7}{8} = \dfrac{24}{8} + \dfrac{7}{8}$$
$$\dfrac{24}{8} = 3, \quad \text{donc nous obtenons : } 3 \dfrac{7}{8}$$
Bonne réponse : A
Évaluer : \(\quad 3 \times \dfrac{1}{4} =\)
Pour multiplier un nombre entier par une fraction, écrivez d'abord le nombre entier comme une fraction avec un dénominateur de 1 :
$$3 \times \dfrac{1}{4} = \dfrac{3}{1} \times \dfrac{1}{4}$$
Multipliez les numérateurs et les dénominateurs :
$$\dfrac{3 \times 1}{1 \times 4} = \dfrac{3}{4}$$
Bonne réponse : B
Évaluer : \(\quad 3 \dfrac{1}{4} \div 5 \dfrac{1}{3} =\)
Tout d'abord, convertissez les nombres fractionnaires en fractions impropres :
$$3 \dfrac{1}{4} = \dfrac{13}{4}, \qquad 5 \dfrac{1}{3} = \dfrac{16}{3}$$
Maintenant, divisez les fractions en multipliant la première fraction par l'inverse de la seconde :
$$\dfrac{13}{4} \div \dfrac{16}{3} = \dfrac{13}{4} \times \dfrac{3}{16}$$
Multipliez les numérateurs et les dénominateurs :
$$\dfrac{13 \times 3}{4 \times 16} = \dfrac{39}{64}$$
Bonne réponse : D
Évaluer : \(\quad 4 \dfrac{2}{7} \times 5 \dfrac{3}{5} =\)
Tout d'abord, convertissez les nombres fractionnaires en fractions impropres :
$$4 \dfrac{2}{7} = \dfrac{30}{7}, \qquad 5 \dfrac{3}{5} = \dfrac{28}{5}$$
Maintenant, multipliez les fractions :
$$\dfrac{30}{7} \times \dfrac{28}{5} = \dfrac{30 \times 28}{7 \times 5}$$
Simplifiez avant de multiplier (divisez 30 et 5 par 5 ; divisez 28 et 7 par 7) :
$$\dfrac{6 \times 4}{1 \times 1} = 24$$
Bonne réponse : A
Pour que \(F + 2 \dfrac{5}{7} = 4\), \(F\) doit être égal à :
Nous voulons résoudre \(F\) dans l'équation : $$F + 2 \dfrac{5}{7} = 4$$
Soustrayez \(2 \dfrac{5}{7}\) des deux côtés :
$$F = 4 - 2 \dfrac{5}{7}$$
Empruntez 1 au 4 pour créer une fraction :
$$F = 3 \dfrac{7}{7} - 2 \dfrac{5}{7} = (3 - 2) + \left(\dfrac{7}{7} - \dfrac{5}{7}\right) = 1 \dfrac{2}{7}$$
Bonne réponse : C
Tom court \(\dfrac{3}{4}\) d'heure chaque lundi, 30 minutes chaque mardi, \(\dfrac{1}{2}\) heure chaque mercredi, \(1 \dfrac{1}{4}\) heure chaque jeudi, et \(\dfrac{2}{3}\) d'heure le vendredi. Combien d'heures Tom court-il du lundi au vendredi ?
Nous convertissons d'abord les temps de course de chaque jour en minutes :
Additionnez maintenant le total des minutes :
$$45 + 30 + 30 + 75 + 40 = 220 \text{ minutes}$$
Convertissez en heures et minutes (puisque 180 minutes = 3 heures) :
$$220 = 180 + 40 = 3 \text{ heures et } 40 \text{ minutes}$$
Bonne réponse : D
Ordonner du plus petit au plus grand : \(\quad 5 \dfrac{3}{4}, \; 3 \dfrac{4}{5}, \; 3 \dfrac{1}{5}, \; 4 \dfrac{5}{6}\).
Lors de l'ordonnancement de nombres fractionnaires, nous comparons d'abord les parties entières. Le nombre avec le plus petit entier sera le plus petit dans l'ensemble.
Ainsi, l'ordre correct du plus petit au plus grand est : $$3 \dfrac{1}{5}, \quad 3 \dfrac{4}{5}, \quad 4 \dfrac{5}{6}, \quad 5 \dfrac{3}{4}$$
Bonne réponse : B
Ordonner du plus petit au plus grand : \(\quad 7 \dfrac{2}{3}, \; 7 \dfrac{3}{5}, \; 7 \dfrac{3}{4}, \; 7 \dfrac{6}{11}\).
Comme tous les nombres fractionnaires ont la même partie entière (7), nous n'avons qu'à comparer leurs parties fractionnaires. Pour faciliter la comparaison, nous écrivons toutes les fractions avec le plus petit commun multiple comme dénominateur commun, qui est 660.
$$\dfrac{2}{3} = \dfrac{440}{660}, \quad \dfrac{3}{5} = \dfrac{396}{660}, \quad \dfrac{3}{4} = \dfrac{495}{660}, \quad \dfrac{6}{11} = \dfrac{360}{660}$$
Maintenant, comparez les numérateurs :
Par conséquent, l'ordre du plus petit au plus grand est : $$7 \dfrac{6}{11}, \quad 7 \dfrac{3}{5}, \quad 7 \dfrac{2}{3}, \quad 7 \dfrac{3}{4}$$
Bonne réponse : C
Quelle fraction d'une heure correspond à 50 minutes ?
Une fraction représente une partie d'un tout. Comme 1 heure = 60 minutes, nous comparons 50 minutes à 60 minutes :
$$\text{Fraction d'heure} = \dfrac{50}{60}$$
Maintenant, réduisez la fraction en divisant le numérateur et le dénominateur par 10 :
$$\dfrac{50}{60} = \dfrac{5}{6}$$
Bonne réponse : C
\(\dfrac{1}{3}\) correspond à \(\dfrac{1}{8}\) de quel nombre ?
Soit \(n\) le nombre inconnu. Nous pouvons traduire le problème en une équation :
$$\dfrac{1}{3} = \dfrac{1}{8} \times n$$
Simplifiez le côté droit :
$$\dfrac{1}{3} = \dfrac{n}{8}$$
Maintenant, résolvez pour \(n\) en multipliant les deux côtés par 8 :
$$n = 8 \times \dfrac{1}{3} = \dfrac{8}{3}$$
Bonne réponse : A