Cette page est conçue pour aider les élèves, les parents et les enseignants à pratiquer des concepts essentiels sur les triangles à l'aide de questions ciblées et de solutions étape par étape. Développez les solutions cachées sous chaque question pour révéler le raisonnement algébrique et les formules géométriques utilisés.
Les questions de cette page traitent de sujets clés de géométrie de 8e année, notamment :
Dans tout triangle, la somme des longueurs de deux côtés quelconques doit être supérieure à la longueur du troisième côté.
Étant donné deux côtés de longueurs 20 mm et 13 mm, leur somme est :
Par conséquent, la longueur du troisième côté \( x \) doit satisfaire :
Vérifions maintenant les options proposées (en pensant à convertir les cm en mm) :
Réponse : Les longueurs 35 mm, 10 cm et 45 mm ne peuvent pas représenter le troisième côté.
La somme des angles intérieurs de tout triangle est égale à \( 180^\circ \) :
Puisque le triangle ABC est isocèle (indiqué par les repères sur les côtés AB et AC), ses angles à la base sont égaux :
Soit \( \angle ABC = x \). Alors :
Réponse : \( \angle ABC = 54^\circ \)
Dans un triangle équilatéral, les trois côtés ont la même longueur. Si la longueur d'un côté est \( x \), alors le périmètre est :
Réponse : La longueur d'un côté est de 70 cm.
Utilisez le théorème de Pythagore (\( a^2 + b^2 = c^2 \)) :
En prenant la racine carrée positive (puisque le multiplicateur d'une longueur de côté doit être positif) :
Réponse : \( x = 0.5 \)
Lorsqu'un point \( (x, y) \) subit une réflexion par rapport à l'axe des x, sa position horizontale reste la même, mais sa position verticale change de signe. La règle est \( (x, y) \to (x, -y) \).
En appliquant cette règle à chaque sommet :
Tout d'abord, trouvez l'hypoténuse \( h \) du petit triangle rectangle en utilisant le théorème de Pythagore :
Dans des triangles semblables, les côtés correspondants sont proportionnels. Soit \( H \) l'hypoténuse du grand triangle. Le rapport des côtés correspondants est égal au rapport des hypoténuses :
Effectuez le produit en croix pour résoudre \( H \) :
Réponse : La longueur de l'hypoténuse du grand triangle est de 25 unités.
L'échelle, le mur et le sol forment un triangle rectangle où l'échelle est l'hypoténuse (\( c = 13 \)) et la distance au sol est une cathète (\( a = 4 \)). Soit \( x \) la hauteur du mur.
Utilisez le théorème de Pythagore :
En calculant la racine carrée :
Réponse : L'échelle touche le mur à environ 12,4 pieds.
Dans un triangle rectangle, si un angle est de \( 45^\circ \), l'autre angle aigu doit également être de \( 180^\circ - 90^\circ - 45^\circ = 45^\circ \). Comme les angles à la base sont égaux, le triangle est isocèle, ce qui signifie que les deux cathètes ont exactement la même longueur. Soit \( x \) la longueur de chaque cathète.
En utilisant le théorème de Pythagore :
Réponse : La longueur exacte de chacun des deux autres côtés est de \( 20\sqrt{2} \) cm.
La hauteur d'un triangle isocèle bissecte la base, la divisant en deux segments égaux de 10 mètres chacun, et forme deux triangles rectangles identiques.
Utilisez le théorème de Pythagore pour trouver la longueur \( x \) des côtés inclinés (l'hypoténuse des triangles rectangles) :
Le périmètre du triangle est la somme de la base et des deux côtés inclinés identiques :
Réponse : Le périmètre est de 72 mètres.
Soit \( h \) la hauteur. La base \( b \) est donnée par \( b = h + 3 \).
En utilisant la formule de l'aire \( A = \dfrac{1}{2} \times b \times h \) :
Multipliez les deux côtés par 2 pour éliminer la fraction :
Factorisez l'équation quadratique :
Puisque la hauteur doit être une mesure positive, \( h = 12 \).
Calculez la base :
Réponse : La longueur de la base est de 15 cm.
Soit \( x \) la longueur du deuxième côté. Nous pouvons définir les autres côtés en fonction de \( x \) :
Le périmètre est la somme des trois côtés :
Maintenant, substituez \( x = 14 \) dans les expressions des côtés :
Réponse : Les longueurs des côtés sont 28, 14 et 32 pouces.
Les sommets du triangle sont les points d'intersection de ces trois droites. Trouvons les points A, B et C.
Trouver le Point A (Intersection de \( x = 1 \) et \( y = -2x + 8 \)) :
Trouver le Point C (Intersection de \( y = -4 \) et \( y = -2x + 8 \)) :
Trouver le Point D (Intersection de \( x = 1 \) et \( y = -4 \)) :
Puisque les droites \( x = 1 \) (verticale) et \( y = -4 \) (horizontale) sont perpendiculaires, il s'agit d'un triangle rectangle. La base et la hauteur correspondent aux distances verticales et horizontales directes :
Calcul de l'aire :
Réponse : L'aire du triangle est de 25 unités carrées.
Calculez le carré de la longueur de chaque côté en utilisant la formule de la distance \( d^2 = (x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 \) :
Vérifiez si le théorème de Pythagore (\( a^2 + b^2 = c^2 \)) s'applique :
Puisqu'il s'agit d'un triangle rectangle, AB et BC constituent la base et la hauteur. Les longueurs des côtés sont \( AB = \sqrt{9} = 3 \) et \( BC = \sqrt{16} = 4 \).
Calcul de l'aire :
Réponse : Le triangle est un triangle rectangle d'une aire de 6 unités carrées.