Beispiele und Fragen der 6. Klasse zu Termen in algebraischen Ausdrücken, mit detaillierten Lösungen und Erklärungen, werden vorgestellt.
Definition: Der Grad eines Terms ist die Summe aller Potenzen der Variablen in diesem Term.
a) Der Grad des Terms \(2x\) ist 1, weil \(2x\) \(2x^{1}\) bedeutet und 1 die Potenz von \(x\) ist.
b) Der Grad des Terms \(-3x^{2}\) ist 2, weil 2 die Potenz von \(x\) ist.
c) Der Grad des Terms \(-5xy\) in Beispiel 3 ist 2, weil die Potenz von \(x\) 1 ist und die Potenz von \(y\) 1 ist und der Grad des Terms die Summe der beiden Potenzen ist.
d) Der Grad des Terms \(-x^{2}y\) ist 3, weil die Potenz von \(x\) 2 ist und die Potenz von \(y\) 1 ist und der Grad des Terms die Summe der beiden Potenzen ist.
e) Der Grad eines konstanten Terms wie \(4\), \(-6\) und \(-7\) ist Null.
Definition: Gleichartige Terme sind Terme mit denselben Variablen, die mit derselben Potenz potenziert werden. Konstante Terme sind gleichartig.
a) Im Ausdruck \(2x + 3y - 5x + 4 - 6y + 7\)
\(2x\) und \(-5x\) sind gleichartige Terme: gleiche Variable \(x\) zur gleichen Potenz 1.
\(3y\) und \(-6y\) sind gleichartige Terme: gleiche Variable \(y\) zur gleichen Potenz 1.
\(4\) und \(7\) sind Konstanten und daher gleichartige Terme.
b) Im Ausdruck \(2xy - 3yx - 5x^{2} + 4 - 6y^{2} + 7\)
\(2xy\) und \(-3yx\) sind die einzigen gleichartigen Terme.
c) Im Ausdruck \(9x^{2}y + 6yx + 5x^{2}y + 4 + 4y^{2}\)
\(9x^{2}y\) und \(5x^{2}y\) sind die einzigen gleichartigen Terme.
| Ausdruck | Terme im Ausdruck | Terme mit hervorgehobenen Koeffizienten und Exponenten | Koeffizient jedes Terms (rot) | Grad jedes Terms (blau) |
|---|---|---|---|---|
| \(2x + 2\) | \(2x\) \(+2\) | \((2)x^{1}\) \(+2\) | 2 konstanter Term | 1 0 |
| \(x + 5y - 9\) | \(x\) \(+5y\) \(-9\) | \((1)x^{1}\) \((+5)y^{1}\) \(-9\) | 1 +5 konstanter Term | 1 1 0 |
| \(-x - y - 7\) | \(-x\) \(-y\) \(-7\) | \((-1)x^{1}\) \((-1)y^{1}\) \(-7\) | -1 -1 konstanter Term | 1 1 0 |
| \(2x^{2} - 9\) | \(2x^{2}\) \(-9\) | \((2)x^{2}\) \(-9\) | 2 konstanter Term | 2 0 |
| \(-xy^{2} - 9x + 6\) | \(-xy^{2}\) \(-9x\) \(+6\) | \((-1)x^{1}y^{2}\) \((-9)x^{1}\) \(+6\) |
-1 -9 konstanter Term | 1 + 2 = 3 1 0 |
| \(x^{2}y^{2} - 6x^{3} + 8\) | \(x^{2}y^{2}\) \(-6x^{3}\) \(+8\) |
\((1)x^{2}y^{2}\) \((-6)x^{3}\) \(+8\) |
1 -6 konstanter Term |
2+2 = 4 3 0 |
| Ausdruck | geordnet |
|---|---|
| a) \(2x + 2y - 3\) | = \(2x + 2y - 3\) |
| b) \(2x^{2} - 9\) | = \(2x^{2} - 9\) |
| c) \(2y^{2} + 2x - 3\) | = \(2y^{2} + 2x - 3\) |
| d) \(-9 + 2x^{2}\) | = \(2x^{2} - 9\) |
| e) \(2y - 3 + 2x\) | = \(2x + 2y - 3\) |
| f) \(3 + 2y^{2} + 8x\) | = \(2y^{2} + 8x + 3\) |
| g) \(8x - 3 - 2y^{2}\) | = \(-2y^{2} + 8x - 3\) |
| h) \(-3 - 2y^{2} + 8x\) | = \(-2y^{2} + 8x - 3\) |
| i) \(-3 + 2y + 2x\) | = \(2x + 2y - 3\) |
Wir verwenden nun die geordneten Ausdrücke auf der rechten Seite, um die gegebenen Ausdrücke auf der linken Seite der Tabelle zu vergleichen.
Die Ausdrücke a), e) und i) sind äquivalent.
Die Ausdrücke b) und d) sind äquivalent.
Die Ausdrücke g) und h) sind äquivalent.
Die Ausdrücke c) und f) haben kein Äquivalent.
| Ausdruck | gleichartige Terme in Gruppen |
|---|---|
| a) \(2x - 2y + 10\) | keine gleichartigen Terme in diesem Ausdruck |
| b) \(8x - 5y + 7 - 2x\) | \(8x\) , \(-2x\) sind gleichartige Terme |
| c) \(2x + 2y + 7 + 3x + 6y - 8\) | \(2x\) und \(3x\) sind gleichartige Terme \(2y\) und \(6y\) sind gleichartige Terme \(7\) und \(-8\) sind gleichartige Terme |
| d) \(x + 7 - x + 4\) | \(x\) und \(-x\) sind gleichartige Terme |
| e) \(2x^{2} + 5 - x^{2} - 3\) | \(2x^{2}\) und \(-x^{2}\) sind gleichartige Terme \(+5\) und \(-3\) sind gleichartige Terme |
| f) \(2y^{2}x - yx + 6 + 5xy^{2} + 3xy - 3\) | \(2y^{2}x\) und \(+5xy^{2}\) \(-yx\) und \(+3xy\) sind gleichartige Terme \(6\) und \(-3\) sind gleichartige Terme |