Diese Seite enthält eine Vielzahl von Mathe-Textaufgaben für die 8. Klasse, die darauf ausgelegt sind, das kritische Denken und die Problemlösungsfähigkeiten der Schüler zu stärken. Nachfolgend finden Sie sorgfältig ausgewählte Herausforderungen und ihre Schritt-für-Schritt-Lösungen mit Erklärungen. Erweitern Sie die versteckten Lösungen unter jeder Frage, um die logische Abfolge zu überprüfen, die für komplexe algebraische und geometrische Fragen erforderlich ist.
Die Aufgaben auf dieser Seite decken wesentliche mathematische Themen der Mittelstufe ab, einschließlich:
Wir rechnen die Zeit von 4 Stunden und 41 Minuten zunächst in Stunden um:
\[ 4\ \text{Stunden} + 41\ \text{Minuten} = 4 + \dfrac{41}{60} = \dfrac{240 + 41}{60} = \dfrac{281}{60}\ \text{Stunden} \]Die Durchschnittsgeschwindigkeit \( S \) ergibt sich aus Strecke geteilt durch Zeit:
\[ S = \dfrac{281\ \text{Meilen}}{\dfrac{281}{60}\ \text{Stunden}} = 281 \times \dfrac{60}{281} = 60\ \text{Meilen pro Stunde} \]Ausgehend von \( 5x - 7 = 3x + 9 \):
Subtrahiere \( 3x \) von beiden Seiten: \( 2x - 7 = 9 \)
Addiere 7 zu beiden Seiten: \( 2x = 16 \)
Teile beide Seiten durch 2: \( x = 8 \)
Stelle die zweite Gleichung \( 4x - y = 7 \) nach \( y \) um: \( y = 4x - 7 \)
Setze \( y \) in die erste Gleichung \( 2x + 3y = 12 \) ein:
\[ 2x + 3(4x - 7) = 12 \] \[ 2x + 12x - 21 = 12 \] \[ 14x - 21 = 12 \implies 14x = 33 \implies x = \dfrac{33}{14} \]Setze \( x \) zurück in \( y = 4x - 7 \) ein:
\[ y = 4\left(\dfrac{33}{14}\right) - 7 = \dfrac{132}{14} - \dfrac{98}{14} = \dfrac{34}{14} = \dfrac{17}{7} \]Vereinfache zuerst jede Quadratwurzel durch Finden von Quadratzahlen als Faktoren:
\[ \sqrt{50} = \sqrt{25 \times 2} = 5\sqrt{2} \] \[ \sqrt{18} = \sqrt{9 \times 2} = 3\sqrt{2} \]Addiere die beiden vereinfachten Terme: \( 5\sqrt{2} + 3\sqrt{2} = 8\sqrt{2} \)
Die Formel für die Fläche eines Trapezes lautet \( A = \dfrac{1}{2} \times (a + c) \times h \).
\[ A = \dfrac{1}{2} \times (10 + 14) \times 6 = \dfrac{1}{2} \times 24 \times 6 = 72\ \text{cm}^2 \]Sei \( W \) die Breite. Die Länge \( L \) ist \( 4W \). Die Flächenformel ergibt:
\[ \text{Fläche} = L \times W = (4W) \times W = 4W^2 \] \[ 4W^2 = 100 \implies W^2 = 25 \implies W = 5\ \text{m} \]Die Länge ist \( L = 4 \times 5 = 20\ \text{m} \).
Sei die ursprüngliche Fläche \( A_{\text{orig}} = L \times W \).
Die neuen Dimensionen sind \( 2L \) und \( 3W \). Die neue Fläche ist:
\[ A_{\text{neu}} = (2L) \times (3W) = 6(LW) = 1800 \]Auflösen nach der ursprünglichen Fläche (\( LW \)): \( L \times W = \dfrac{1800}{6} = 300\ \text{m}^2 \).
Sei \( x \) die ursprüngliche Kantenlänge. Die neue Kantenlänge ist \( 2x \).
Das neue Volumen ist \( (2x)^3 = 8x^3 = 64.000 \).
\[ x^3 = 8.000 \implies x = \sqrt[3]{8.000} = 20\ \text{cm} \]Die Fläche einer Seite des ursprünglichen Würfels ist \( x^2 = 20^2 = 400\ \text{cm}^2 \).
Pumpe A füllt \( 1/5 \) des Tanks pro Stunde. Pumpe B füllt \( 1/8 \) pro Stunde.
Zusammen füllen sie: \( \dfrac{1}{5} + \dfrac{1}{8} = \dfrac{13}{40} \) des Tanks pro Stunde.
Gesamtzeit \( t = \dfrac{40}{13} \) Stunden, das entspricht \( 3\dfrac{1}{13} \) Stunden.
Umrechnung des Bruchteils in Minuten: \( \dfrac{1}{13} \times 60 \approx 4,6 \) Minuten, was auf 5 Minuten aufgerundet wird. Die Gesamtzeit beträgt 3 Stunden und 5 Minuten.
Da Wasser mit konstanter Geschwindigkeit hineingepumpt wird, muss die Höhe linear ansteigen. Der Graph, der eine abfallende oder konstante Linie zeigt, ist falsch. Der Graph links unten, der eine stetig ansteigende Höhe zeigt, stellt das Szenario korrekt dar.
Flächeninhalt = \( \dfrac{1}{2} \times \text{Basis} \times \text{Höhe} \). Gegebener Flächeninhalt = 216 und Kathete \( a = 18 \):
\[ 216 = \dfrac{1}{2} \times 18 \times b \implies 9b = 216 \implies b = 24\ \text{cm} \]Verwende den Satz des Pythagoras für die Hypotenuse \( c \):
\[ c^2 = 18^2 + 24^2 = 324 + 576 = 900 \implies c = 30\ \text{cm} \]Umfang = \( 18 + 24 + 30 = 72\ \text{cm} \).
Die Formel für die Summe der Innenwinkel lautet \( 180(n - 2) \). Für \( n = 53 \):
\[ \text{Summe} = 180(53 - 2) = 180 \times 51 = 9180^\circ \]Aus dem Text: Natasha < Sarah < Jack. Jack < Malika < Tania.
Die Kombination dieser Größen ergibt die fortlaufende Reihenfolge: Natasha < Sarah < Jack < Malika < Tania. Natasha ist am kleinsten.
Seien beide Katheten \( x \). Fläche = \( \dfrac{1}{2} x^2 = 800 \implies x^2 = 1600 \implies x = 40\ \text{ft} \).
Die Hypotenuse \( h \) mittels Satz des Pythagoras: \( h^2 = 40^2 + 40^2 = 3200 \).
\[ h = \sqrt{3200} = 40\sqrt{2} \approx 56,57\ \text{ft} \]Der Durchmesser des eingeschriebenen Kreises entspricht der Seitenlänge des Quadrats (20 m), also ist der Radius \( r = 10\ \text{m} \).
Umfang \( C = 2\pi r = 2\pi(10) = 20\pi \approx 62,8\ \text{m} \).
Sei Anzahl der Jungen in B = \( x \), dann sind es in A = \( 2x \). Sei Anzahl der Mädchen in B = \( 5y \), dann sind es in A = \( 4y \).
Gesamtzahl der Schüler ist gleich: \( 2x + 4y = x + 5y \implies x = y \).
Verhältnis Jungen zu Mädchen in Schule A: \( \dfrac{2x}{4y} = \dfrac{2x}{4x} = \dfrac{1}{2} \). Das Verhältnis ist 1:2.
Seien Jungen = \( 5x \) und Mädchen = \( 6x \). Gesamtzahl der Schüler = \( 11x = 66 \implies x = 6 \).
Anzahl der Mädchen = \( 6x = 6(6) = 36 \).
Gesamtzahl der Kugeln = \( 5 + 3 + 2 = 10 \). Rote oder blaue Kugeln = \( 5 + 2 = 7 \).
Wahrscheinlichkeit \( = \dfrac{7}{10} \).
Die Wand, der Boden und die Leiter bilden ein rechtwinkliges Dreieck. Die Länge der Leiter \( L \) ist die Hypotenuse:
\[ L = \sqrt{6^2 + 8^2} = \sqrt{36 + 64} = \sqrt{100} = 10\ \text{m} \]Anstieg = \( 100\$ - 80\$ = 20\$ \).
Prozentualer Anstieg = \( \left( \dfrac{\text{Anstieg}}{\text{Ursprünglich}} \right) \times 100 = \left(\dfrac{20}{80}\right) \times 100 = 25\% \).
Sei Strecke = \( d \). Gesamte Strecke = \( 2d \). Gesamte Zeit = \( \dfrac{d}{45} + \dfrac{d}{55} \).
Gemeinsamer Nenner ist 495: \( \dfrac{11d}{495} + \dfrac{9d}{495} = \dfrac{20d}{495} \).
Durchschnittsgeschwindigkeit = \( \dfrac{2d}{\dfrac{20d}{495}} = 2d \times \dfrac{495}{20d} = \dfrac{990}{20} = 49,5\ \text{mph} \).
Zeit für eine Umdrehung für A = \( 26 / 2 = 13 \) Min. Für B = \( 35 / 5 = 7 \) Min.
Die Zeit, zu der sie sich wieder treffen, ist das kgV von 13 und 7, das ist \( 13 \times 7 = 91 \) Minuten.
Summe von 4 Zahlen: \( x + y + z + w = 4 \times 25 = 100 \).
Summe der ersten 3 Zahlen: \( x + y + z = 3 \times 27 = 81 \).
Daher gilt \( 81 + w = 100 \implies w = 19 \).
Die Entfernung von zu Hause sollte zuerst ansteigen (Wegfahren), flach bleiben (Einkaufen/Ausruhen) und dann wieder auf null abfallen (Heimfahren). Nur der untere linke Graph zeigt genau diesen Verlauf.
Volumen linkes Prisma = \( 2 \times 4 \times 10 = 80\ \text{cm}^3 \). Dieses Wasser wird zwischen dem mittleren Prisma und dem Zylinder geteilt.
Volumen mittleres Prisma = \( 2 \times 4 \times h = 8h \). Volumen Zylinder = \( \pi (1)^2 h = \pi h \).
Gesamt: \( 8h + \pi h = 80 \implies h(8 + \pi) = 80 \implies h = \dfrac{80}{8 + 3,14} \approx 7,2\ \text{cm} \).
Quadratumfang = 100, also Seitenlänge = 25 cm. Gesamtfläche = 625 cm².
Dreieck MNC ist ein gleichschenklig-rechtwinkliges Dreieck mit Hypotenuse MN = 5. Nach dem Satz des Pythagoras: \( MC^2 + NC^2 = 5^2 \). Da \( MC = NC \), \( 2MC^2 = 25 \implies MC^2 = 12,5 \).
Fläche des Dreiecks = \( \dfrac{1}{2} \times MC \times NC = \dfrac{1}{2}(12,5) = 6,25\ \text{cm}^2 \).
Fläche des Fünfecks = \( 625 - 6,25 = 618,75\ \text{cm}^2 \).
Sei \( X \) = 0,25 $-Karten, \( Y \) = 0,15 $-Karten.
\[ X + Y = 20 \implies Y = 20 - X \] \[ 0,25X + 0,15Y = 4,20 \implies 25X + 15Y = 420 \]Setze \( Y \) ein: \( 25X + 15(20 - X) = 420 \implies 10X + 300 = 420 \implies 10X = 120 \implies X = 12 \).
Daher ist \( Y = 8 \). Er kaufte 12 Karten für 0,25 $ und 8 Karten für 0,15 $.
Mögliche Ergebnisse: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Gerade Zahlen größer als 2: 4 und 6.
Wahrscheinlichkeit = \( \dfrac{2}{6} = \dfrac{1}{3} \).
Formel: \( V = \pi r^2 h \).
\[ V = 3,14 \times 4^2 \times 10 = 3,14 \times 16 \times 10 = 502,4\ \text{cm}^3 \]