Fracciones - Preguntas de Matemáticas de 5º Grado con Soluciones
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Se presentan preguntas de opción múltiple sobre fracciones para matemáticas de 5º grado con sus respuestas. También se incluyen soluciones y explicaciones.
Nota: los números mixtos se escriben de la siguiente manera: parte entera seguida de una fracción propia.
Por ejemplo: \( 5 \frac{1}{2} \) es un número mixto que significa \( 5 +\frac{1}{2} \).
Más recursos sobre fracciones están incluidos.
Preguntas
- Escribe \( 1 \) como una fracción.
- \( \frac{1}{1} \) solamente
- \( \frac{2}{2} \) solamente
- \( \frac{3}{3} \) solamente
- Cualquier fracción de la forma \(\frac{n}{n} \) donde \( n \) es un número entero
Solución
- Escribe 5 como una fracción reducida.
- \( \frac{5}{5} \)
- \( \frac{1}{5} \)
- \( \frac{5}{1} \)
- \( \frac{1}{1} \)
Solución
- \[ \frac{1}{4} + \frac{2}{4} = \]
- \( \frac{3}{4} \)
- \( \frac{3}{8} \)
- \( \frac{7}{8} \)
- \( 3 \)
Solución
- \[ \frac{4}{7} - \frac{2}{7} = \]
- \( \frac{2}{14} \)
- \( \frac{6}{7} \)
- \( \frac{2}{7} \)
- \( \frac{4}{7} \)
Solución
- \[ \frac{1}{5} + \frac{2}{3} = \]
- \( \frac{3}{8} \)
- \( \frac{2}{15} \)
- \( \frac{1}{8} \)
- \( \frac{13}{15} \)
Solución
- \[ 3 \frac{1}{2} + 5 \frac{1}{3} \]
- \( 8 \)
- \( 8 \frac{2}{5} \)
- \( 8 \frac{5}{6} \)
- \( \frac{2}{5} \)
Solución
- Julia tarda \( \frac{1}{2} \) hora en lavarse, peinarse y vestirse, y \( \frac{1}{4} \) hora en desayunar. ¿Cuánto tiempo tarda Julia en estar lista para la escuela?
- \( \frac{3}{4} \) hora
- 1 hora
- \( \frac{2}{4} \) hora
- 1 y \( \frac{1}{4} \) horas
Solución
- ¿Qué dos fracciones son equivalentes?
- \( \frac{5}{2} \) y \( \frac{2}{5} \)
- \( \frac{4}{3} \) y \( \frac{8}{6} \)
- \( \frac{1}{4} \) y \( \frac{2}{4} \)
- \( \frac{2}{3} \) y \( \frac{1}{3} \)
Solución
- \[ 5 \frac{2}{3} - 3 \frac{1}{2} = \]
- \( 2 \)
- \( 1 \frac{2}{5} \)
- \( 2 \frac{7}{6} \)
- \( 2 \frac{1}{6} \)
Solución
- Billy comió 1 y \( \frac{1}{4} \) de pizzas y John comió 1 y \( \frac{2}{3} \) de pizzas. ¿Cuánta pizza más comió John que Billy?
- \( \frac{2}{3} \)
- \( \frac{5}{12} \)
- \( \frac{1}{4} \)
- \( \frac{7}{12} \)
Solución
- \[ \frac{5}{2} \div \frac{3}{4} \]
- \( \frac{10}{3} \)
- \( \frac{10}{8} \)
- \( \frac{13}{4} \)
- \( 1 \)
Solución
- \[ 5 \div \frac{1}{7} \]
- \( \frac{5}{7} \)
- \( \frac{6}{7} \)
- \( \frac{1}{35} \)
- \( 35 \)
Solución
- \[ \frac{2}{5} \times \frac{3}{7} \]
- \( \frac{14}{15} \)
- \( \frac{6}{35} \)
- \( \frac{35}{6} \)
- \( \frac{15}{14} \)
Solución
- Para que \( a + 1 \frac{3}{4} = 2 \) , \( a \) debe ser igual a
- \( 1 \)
- \( \frac{3}{4}\)
- \( \frac{1}{2} \)
- \( \frac{1}{4} \)
Solución
- ¿Qué fracción o número mixto representa la parte sombreada?
- \( \frac{3}{4} \)
- \( \frac{6}{4} \)
- \( 2 \frac{3}{4} \)
- \( 1 \frac{3}{4} \)
Solución
- Verdadero o falso: \[ 2 \frac{1}{2} = 2 \times \frac{1}{2} \]
Solución
- Tina trabaja 15 horas a la semana (de lunes a viernes). La semana pasada trabajó 3 y 1/2 horas el lunes, 4 horas el martes, 2 y 1/6 horas el miércoles y 1 y 1/2 horas el jueves. ¿Cuántas horas trabajó el viernes?
- \( 4 \)
- \( \frac{5}{6} \)
- \( 3 \frac{5}{6} \)
- \( 2 \frac{5}{6} \)
Solución
- ¿Qué punto en la recta numérica representa \( 1 \frac{7}{10} \)?
- S
- R
- W
- K
Solución
- Escribe \( 2 \frac{1}{3} \) como una fracción impropia.
- \( \frac{2}{3} \)
- \( \frac{7}{3} \)
- \( \frac{1}{3} \)
- \( \frac{3}{3} \)
Solución
- Escribe la fracción \( \frac{31}{8} \) como un número mixto.
- \( 4 \)
- \( 4 \frac{7}{8} \)
- \( 3 \frac{1}{8} \)
- \( 3 \frac{7}{8} \)
Solución
- \[ 3 \times \frac{1}{4} = \]
- \( 3 \frac{1}{4} \)
- \( \frac{1}{4} + \frac{1}{4} + \frac{1}{4} \)
- \( \frac{1}{4} \)
- \( 12 \)
Solución
- \[ 3 \frac{1}{4} = \]
- \( 3 \times \frac{1}{4} \)
- \( \frac{3}{4} \)
- \( 3 + \frac{1}{4} \)
- \( \frac{4}{3} \)
Solución
- Verdadero o falso: \[ \frac{2}{5} \gt \frac{3}{8} \]
Solución
- Ordena de menor a mayor las fracciones: \[ \frac{3}{5} \; , \; \frac{7}{6} \; , \; \frac{1}{3} \; , \; \frac{4}{9} \]
- \( \frac{1}{3} \; , \; \frac{4}{9} \; , \; \frac{3}{5} \; , \; \frac{7}{6} \)
- \( \frac{4}{9} \; , \; \frac{1}{3} \; , \; \frac{3}{5} \; , \; \frac{7}{6} \)
- \( \frac{1}{3} \; , \; \frac{4}{9} \; , \; \frac{7}{6} \; , \; \frac{3}{5} \)
- \( \frac{1}{3} \; , \; \frac{3}{5} \; , \; \frac{4}{9} \; , \; \frac{7}{6} \)
Solución
- Escribe \( \frac{2}{3} \) de \( 4 \) como un número mixto.
- \( 4 \frac{2}{3} \)
- \( 1 \frac{2}{3} \)
- \( 2 \frac{2}{3} \)
- \( \frac{8}{3} \)
Solución
- ¿Cuántos minutos hay en \( \frac{2}{3} \) de hora?
- 40 minutos
- 60 minutos
- 20 minutos
- 100 minutos
Solución
- En la figura de abajo, un cuadrado grande se dividió en 16 cuadrados más pequeños de lados iguales.
¿Qué fracción del cuadrado grande es roja?
¿Qué fracción del cuadrado grande es azul?
¿Qué fracción del cuadrado grande es naranja?
¿Qué fracción del cuadrado grande es verde?
¿Qué fracción del cuadrado grande es negra?
¿Qué fracción del cuadrado grande es amarilla?
- rojo: \( \frac{1}{4} \), azul: \( \frac{1}{16} \), naranja: \( \frac{1}{16} \), verde: \( \frac{3}{16} \), negro: \( \frac{3}{16} \), amarillo: \( \frac{3}{16} \)
- rojo: \( \frac{4}{4} \), azul: \( \frac{1}{16} \), naranja: \( \frac{1}{16} \), verde: \( \frac{3}{32} \), negro: \( \frac{3}{16} \), amarillo: \( \frac{3}{16} \)
- rojo: \( \frac{1}{4} \), azul: \( \frac{1}{16} \), naranja: \( \frac{1}{16} \), verde: \( \frac{3}{16} \), negro: \( \frac{3}{16} \), amarillo: \( \frac{3}{16} \)
- rojo: \( \frac{1}{4} \), azul: \( \frac{1}{16} \), naranja: \( \frac{1}{32} \), verde: \( \frac{3}{32} \), negro: \( \frac{3}{16} \), amarillo: \( \frac{3}{16} \)
Solución
Respuestas a las Preguntas
- D
- C
- A
- C
- D
- C
- A
- B
- D
- B
- A
- D
- B
- D
- C
- falso
- C
- C
- B
- D
- B
- C
- Verdadero
- A
- C
- A
- C
Más Referencias y Enlaces